惊人的版画X26

真正打动与Y8的版画从今天的艺术课。

这是可爱的看到这一新技术的学生的积极性和兴奋。

 

船员ejn有创意!

船员ejn已经生产基于对艺术品的一些美丽的工作 康定斯基 锁定期间。

奈达

由陈怡蓉

由Bryan

亚瑟

由杰西

由奥利维亚

他们也开始“高于一切,同情”他们新的征程了与通过设计一个故事板显示“的绕口令”期间环境变化的一声巨响。

哈里森

亚瑟

由杰西

有已专门设立的这个远征帮助学生找到工作,他们需要完成,并给他们额外指导网站。链接的网站是 这里.

保持良好的工作人员和记住 我想你专注于在谷歌教室最近设置的任务,并尽量满足您的最后期限。如果你从锁定的开始工作落后了下来 - 你完成新的工作后做的需求。

照顾和保持安全!

他们的团队精神船员ejn工作

船员ejn讨论他们认为良好的团队协作看上去像那么把它付诸行动,而打benchball烧掉他们的一些能量!

我们交手船员HMI了在XPE和自己组织重新比赛,我们还会再见面和机组人员中测试我们的团队!

我们的船员盘旋了一半的方式,通过游戏,讨论他们如何改变他们的战术取胜。他们轮流表达自己的想法。哈里森是一个天生的领袖,谁取得了领先。

它曾经的辉煌我们的工作人员花一些时间在课堂之外,玩乐的同时学习海誓山盟和发展我们的技能。做得好船员!

美丽的工作 - X26旗舰 - 混合物分离

X26上将昨天在实验室侧重于分离的混合物。这是我们两个案例的调查看在战壕里的士兵怎么能清洁脏水,以及他们如何能芥子气攻击过程中避免受到伤害的一部分。

在这个环节,我们通过与水的第一混合分离沙子和盐。因为沙子是可溶的,我们可以再滤沙分离。以下这一点,我们使用的蒸发皿中以分离出盐。

类的每一个成员都取得了一些重大成果和管理,以沙从盐中分离出来。

这里有茉莉和贝基与他们完成的实验和会发生什么休伯特的预测:

X26大区块剧

本周在大区块剧7年一直在其使用的表征能力。在今天的课的任务是创造还是传统的儿童故事,如三只熊的故事的图像。同学们奋力拼搏,创造了在有趣和逼真的图像。我真的很感动与他们的工作的工艺和品质!

出色的工作X26!

 

X26旗舰 - 蒸汽扩展研究 - 修订版

X26(年7)上将有本周的周四在蒸汽的评估。

X26上将学生需要修改为以下两个学习目标:

LT6:我可以解释物质的状态如何是组成物质粒子的间隔和移动的功能。

LT7:我可以演示如何粒子在物质变化作为物质的运动和间距变化物质的状态。

 

过顶探险网站,有很多资源来帮助学生复习功课。一些学生还采取了蒸汽练习簿家里温习功课。

远征网站可以从学校全国十大赌博官网,请通过点击任意点n上的菜单进行访问 学生们,  7年, 7名探险.

下“蒸汽案例1”有修改指南,测验和评估例子问题。

 

应该如何我的儿子或女儿修改?

要记住的修订最重要的事情是 看视频 要么 阅读信息 修订。您可以通过quizzing你的儿子或女儿和测试他们知道帮家里。

修改最有效的办法是做检索实践和这方面的知识应用到的问题。这段视频介绍了如何工作的。

学生设置基础上的发展领域修订自己的重点从小型测验这个星期。

船员ejn和SHA联手观看和讨论newsround本周

船员ejn和SHA参加周四的力量来观看这个星期newsround的情节故事。

我们讨论了以下内容:

  • 新规则的Instagram已经到位有关广告节食产品。学生同意这一规则,并讨论了机身正面形象,以及如何社交媒体会影响你对自己的感觉的方式。
  • 我们谈到太太汉南的最喜欢的话题(不)... brexit和我们的总理鲍里斯·约翰逊。他被要求拿出九月底前新brexit解决方案。
  • 汉堡王决定停止给塑料玩具与他们的孩子的饭菜。学生们一致认为这是一个好主意,将有助于减少使用塑料和帮助环境。
  • 一个叫萨拉·托马斯游泳谁游54小时(不停止!),共130哩!同学说,她非常勇敢,表现出很多的勇气。

这是可爱的一起度过的时间为船员,并会考虑再次联手,讨论什么是世界上发生。

做得好船员ejn和SHA!

X25信息 - 第一个星期回

学校开学周二8月27日,我们将在工作人员的一个星期来着手。 

整个星期的学生要求是在正常时间(8:30),但结束时间学校会稍有不同,这取决于计划的一天。学生本周将需要一支笔,铅笔和直尺和一包名单已经送出了周三和周四。

本周的日程安排如下:

星期二- 在一个正常的完成时间学校 3:15。 还有在学校这个星期没有扩展研究。 

 

周三 - 出船员活动学校的学生那么将需要一个背包盒饭,一瓶水,登山鞋和雨衣。请学生可以到学校来培训人员在他们不靴子行走。我们预计将回到学校周边 下午5点。

 

星期四- 出船员活动学校的学生那么将需要一个背包盒饭,一瓶水,登山鞋和雨衣。请学生可以到学校来与他们的靴子行走在他们的袋子教练。我们预计将回到学校周边 下午5点。 

星期五- 学生在校整天。他们本周将在2:15开始学习的演示文稿,其中家长被邀请来支持他们的学生,他们将回答他们的问题,指导完成。

上周我张贴当地生态系统的优秀的野外工作和数据收集,即X25完成。这一周,学生们用收集到内置食物链的数据,然后扭打非常努力构建一个生态系统的xp食物网。

学习目标: 我可以结合食物链,形成食物网。

下周,但我们会调查,如果疾病丧生引入在xp生态系统的物种或一个全新的物种之一可能会发生什么?